 |
 |
 |
 |
O NAS |  |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
DYREKCJA |  |
 |
 |
 |
 |
|
|
 |
NAUCZYCIELE | |
 |
|
|
 |
|
|
 |
PATRON SOSW | |
 |
|
|
 |
|
|
 |
NOTACJE BRAIL'OWSKIE | |
 |
|
|
 |
|
|
 |
WSPÓŁPRACA MIĘDZYSZKOLNA | |
 |
|
|
 |
|
|
 |
PROJEKTY | |
 |
|
|
|
|
|
|
TOMATIS | |
|
|
|
|
|
|
|
SPORT | |
|
|
|
|
|
|
|
HARCERSTWO | |
|
|
|
|
|
|
|
KLUB KRÓTKOFALARSKI | |
|
|
|
|
|
|
|
DZIAŁ REHABILITACYJNO -MEDYCZNY |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
KOŁO MIŁOSNIKÓW KRAKOWA | |
|
|
|
Tomatis
Szkoła nasza posiada nowoczesne urządzenia do prowadzenia terapii pedagogicznej mającej na celu kształcenie uwagi słuchowej. Na całym świecie metoda ta znana jest jako stymulacja audio-psycho-lingwistyczną lub metoda Tomatisa, od nazwiska twórcy Alfreda Tomatisa, francuskiego otolaryngologa, neurologa i foniatry.
Profesor Tomatis opracował metodę usprawniania czynnego słuchania, czyli kształcenia uwagi słuchowej. Oznacza to, że u osób, u których stwierdza się zaburzenia uwagi słuchowej i lateralizacji słuchowej, istnieje możliwość ich poprawienia.
Terapia polega na słuchaniu odpowiednio przygotowanego materiału dźwiękowego przez urządzenie zwane elektronicznym uchem", które jest idealnym modelem ludzkiego ucha. Stymulacja ucha, a następnie kory mózgowej odbywa się poprzez dźwięki o określonej zróżnicowanej strukturze, które pozytywnie wpływają na funkcjonowanie organizmu. Dźwięki te podawane są drogą powietrzną i kostną.
Podstawowym celem metody jest wspieranie funkcji słuchowej, dzięki czemu następuje: poprawa koncentracji uwagi, jakości uczenia się, lepsza umiejętność kontroli emocji oraz rozwijanie zdolności językowych i komunikacyjnych. W efekcie następuje zwiększanie kreatywności oraz polepszenie jakości zachowań społecznych